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巧算 · 速算 · 原来如此

解题妙招

把复杂的计算变简单:速算口诀一秒报数、整除特征一眼看穿、弃九法秒验对错、数字黑洞奇妙收敛。 看懂口诀,再动手验证,数学原来这么好玩。

23条妙招
5大分类
4交互工具

共 23 条妙招

速算口诀

一看就会的乘除法心算捷径,让复杂运算一口报答案。

两位数乘 11:两头一拉,中间一加

入门 小学

把两位数的首尾两位向两边“拉”,中间放“十位+个位”。例如 一秒得

分步例题

1

十位 2、个位 3

2

首尾拉到两边,中间放两数之和

原理

原理是:,合并后中间正好多出 。当 时要进位,例如

中间相加满十要向前一位进 1,别漏掉进位。

个位是 5 的两位数平方:头×(头+1) 末位 25

入门 小学

末位 5 的两位数平方,结果是“十位数字×(十位+1)”后面直接接 。如

分步例题

1
35^2

十位是 3

2

头乘头加一

3

后面永远接 25

原理

,所以后半固定是 25,前半是

这个方法对任意以 5 结尾的数都成立,比如

十几乘十几:尾和加十,尾积为尾

入门 小学

两个十位都是 1 的两位数相乘:结果百位/十位是“一个尾数 + 另一个尾数”,个位是两尾之积。

(10+a)(10+b) = 100 + 10(a+b) + ab

分步例题

1

尾数是 3 和 4

2
13 + 4 = 17

尾和加十(即 10+3+4)

3

尾积;进位得 182

原理

展开 ,所以“十位加另一尾数”得到前两位,尾积补在后。注意尾积满十要进位。

当尾数乘积 ≥10 时要向前进位,例如 (8+6=14 进 1,6×8=48)。

头同尾补:头×(头+1),尾数相乘

基础 小学初中

两个两位数“十位相同、个位相加为 10”时(如 ),结果前段是头×(头+1),后段是两尾数相乘。

分步例题

1

头都是 8,尾 3+7=10

2

前段

3

后段补两位

4
7221

拼接即得

原理

,因 ,得

后段不足两位要补 0,例如

乘 5 / 25 / 125:化除为乘

入门 小学

乘 5 等于先乘 10 再除以 2;乘 25 等于乘 100 除以 4;乘 125 等于乘 1000 除以 8。心算又快又准。

分步例题

1
2
3

原理

因为 ,把乘法变成“先凑整再除一个小数”更易口算。

偶数乘 25、能被 8 整除的数乘 125 尤其丝滑。

一个数乘 9:先乘 10 再减自身

入门 小学

任意数乘 9,等于这个数乘 10 再减去它自己,避免背九九表以外的乘法。

分步例题

1
2

原理

乘法分配律:

还可推广乘 99 = 乘 100 减自身,乘 999 = 乘 1000 减自身。

巧算策略

加减法中常用的凑整、提取、搬家等巧算思路。

凑整法:把数往整十整百靠

入门 小学

加法里把接近整十整百的数先“凑整”,多补的减回去、少补的加回来,算得又快又稳。

a+b = (a+x) + (b-x)

分步例题

1
37 + 58

把 37 凑成 40

2
= 40 + 55 = 95

58 减掉补的 3

3
199 + 256 = 200 + 255 = 455

199 凑 200

原理

加法的恒等变形:给一个数加 x,另一个数减 x,和不变。选 x 让其中一个数变成整十整百。

凑整时“借来还去”要记牢补给谁、还了谁,避免算错。

提取公因数:乘法分配律逆用

基础 小学初中

一串乘积相加,若每项都有相同因子,把它提出来,括号里就变简单了。

分步例题

1
2
3

也可展开使用

原理

乘法分配律 的逆用,是代数化简与巧算的核心。

遇到“接近整百”的乘数,先把乘数拆开再分配,比硬算更省事。

基准数法:一堆相近的数一起加

基础 小学初中

多个很接近的数相加,选一个基准(如 100),先算“基准×个数”,再加减每个数与基准的差。

分步例题

1
98 + 103 + 99 + 101 + 97

选基准 100

2

原理

把每个数写成“基准 + 偏差”,偏差通常很小,求和时正负相消,大幅降低运算量。

基准尽量选整十整百,偏差才好心算。

符号搬家:带着符号一起走

入门 小学

连加连减里,数字可以“带着它前面的加减号”随意交换位置,把能凑整的放一起。

a - b + c = a + c - b

分步例题

1
137 - 49 + 63
2
= 137 + 63 - 49

把 +63 搬到前面

3
= 200 - 49 = 151

原理

减法可看作“加一个负数”,加法满足交换律,所以可以带着符号整体移动。

移动时一定要把数字前面的符号一起带走,这是最容易出错的地方。

整除特征

不用做除法,看一眼数字就判断能不能被整除。

被 2 / 5 整除:只看个位

入门 小学

个位是偶数就能被 2 整除;个位是 0 或 5 就能被 5 整除。一眼判断,无需除法。

分步例题

1
2
3

原理

任何整数都可写成 ,而 10 同时是 2 和 5 的倍数,所以整除性只取决于个位

个位是 0 的数同时被 2、5、10 整除。

被 3 / 9 整除:看各位数字之和

基础 小学

把各位数字加起来:和能被 3 整除,原数就能被 3 整除;和能被 9 整除,原数就能被 9 整除。

分步例题

1
2
3

原理

因为 ,所以 ,任意数模 9 等于其各位数字之和模 9(即弃九法原理)。

数位和仍较大可继续求和,称为“数字根”,直到一位数。

被 4 / 8 整除:看末两位 / 末三位

基础 小学初中

末两位能被 4 整除,原数就能被 4 整除;末三位能被 8 整除,原数就能被 8 整除。

分步例题

1
2
3

原理

100 是 4 的倍数、1000 是 8 的倍数,故高位部分必然被 4/8 整除,只需看末二/末三位。

判断 4 可只看“最后两位”,比算整个数快得多。

被 6 整除:同时被 2 和 3 整除

入门 小学

6 = 2×3 且互质,所以一个数能被 6 整除,当且仅当它既能被 2 整除又能被 3 整除。

分步例题

1
2
3

原理

互质,则 。2 与 3 互质,故用 2、3 的规则合并即可。

被 6 整除一定是偶数且数位和能被 3 整除,缺一不可。

被 7 整除:截尾倍减法则

进阶 小学初中

把个位截下、乘 2,从剩下的数中减去;重复到能一眼判断。结果为 0 或 7 的倍数即能被 7 整除。

分步例题

1
2
3

原理

若原数 能被 7 整除,则 也能(因为 是 7 的倍数)。反复消去个位即可。

也可用“三位分组交错加减”法,对长数字更友好。

被 11 整除:奇偶位差法

进阶 小学初中

把奇数位数字和与偶数位数字和相减,差能被 11 整除(含 0),原数就能被 11 整除。

分步例题

1
2
3

原理

因为 ,所以 ,奇数位与偶数位符号相反,故用奇偶位之差判断。

从右往左数“第 1、3、5… 位”为奇数位;哪个和大就减哪个,差为负也能被 11 整除。

验算妙招

算完不放心?用弃九法、逆运算快速检验对错。

弃九法:用数字根验算加减乘

进阶 小学初中

把每个数的数字根算出来,验证“结果的弃九值”是否等于“各数弃九值运算后”的弃九值,快速发现抄错、算错。

分步例题

1
2
3

原理

任何数模 9 等于其数字根(去掉 9 的倍数)。所以等式两边模 9 必须相等。注意:弃九法只能发现错误,不能证明一定正确(可能同余错)。

弃九法能抓到绝大多数抄错/算错,但抓不到“交换数字位置”这类同余错误,建议配合逆运算。

逆运算验算:用反过来的一算再算一遍

入门 小学

减法用加法验算,除法用乘法验算,开方用平方验算——用“相反动作”把结果还原,看是否回到原题。

分步例题

1
2

原理

运算与其逆运算互为反函数,结果正确时反向操作必能还原原操作数。

逆运算是最朴素也最可靠的验算,考试时尤其推荐。

尾数法 + 估算法:先框定范围再细算

基础 小学初中

先估算数量级(结果大概多大),再看末位数字是否符合,两者都吻合基本就没问题。

分步例题

1
2
3

原理

乘积的末位只由原两数末位决定;量级由最高位近似值决定。先框范围能立刻识破明显错误。

数量级错一位就是十倍的差距,先估算能省下大量检查时间。

数字趣味

数字黑洞、回文魔方等令人直呼原来如此的数字奇景。

数字黑洞 6174:四位数必收敛

进阶 小学初中

任取四个不完全相同的数字,组成最大与最小数相减,反复操作,最多 7 步必然掉进 6174 这个“黑洞”。

分步例题

1
2
5432 - 2345 = 3087
3
8730 - 0378 = 8352
4

原理

对任意四位不全相同的数,Kaprekar 变换 的轨道必然进入 6174(且 7641-1467=6174 自循环),最多 7 步。

四个数字全相同(如 1111)会得到 0,不会进入黑洞;本页工具可一步步演示。

三位数黑洞 495

基础 小学初中

任取三个不完全相同的数字,同样“最大减最小”,反复操作,最多 6 步必收敛到 495。

分步例题

1
2
921 - 129 = 792
3
972 - 279 = 693
4

原理

三位数版本的 Kaprekar 变换轨道必进入 495(954-459=495 自循环),最多 6 步。

三个数字全相同会得到 0,不进入黑洞。

1089 戏法:任意三位数变魔法数

进阶 小学初中

任取三位数字互不相同且首尾不等的数,用“大减小再反转相加”,结果一定是 1089。朋友看了直呼神奇。

分步例题

1
2
732 - 237 = 495
3

原理

,则 ,其值为 99 的倍数且是三位数;反转后与它相加恒等于 1089(可代数证明)。

首尾数字必须不同,否则相减为 0,戏法失效。

回文平方:111…² 的对称美

基础 小学初中

由 1 组成的数的平方会形成漂亮的对称(回文)数字,像 11111² = 123454321,越看越上头。

分步例题

1
11^2 = 121
2
111^2 = 12321
3
1111^2 = 1234321
4
11111^2 = 123454321

原理

当 1 的个数不超过 9 时,平方结果是从 1 递增到该个数再递减回 1 的对称数(与十进制位值累加有关)。

超过 9 个 1 后中间会“进位”破坏对称,但规律依旧有趣。
动手验证

交互工具

看懂口诀后,立刻动手练一练、验一验。计算部分使用 mathjs 等成熟库,结果值得信赖。

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常见问题

你可能还想问

解题妙招和解题技巧有什么区别?

解题技巧讲的是配方法、换元法、反证法等系统性的解题思路;解题妙招更偏向速算口诀、巧算捷径、整除判定、验算妙招和数字趣味,强调“原来如此”的巧劲,适合边看边练。

这些速算方法适合哪个学段?

页面每个妙招都标注了学段与难度,从小学的凑整、乘 11、尾数 5 平方,到初中的整除特征、弃九法验算,再到数字黑洞等趣味内容,覆盖小学到高中。

为什么验算要用弃九法,它可靠吗?

弃九法用数字根快速发现抄错、算错,能抓住绝大多数错误,但它只能排除错误、不能证明一定正确(同余错误抓不到),建议配合逆运算一起使用更稳妥。

数字黑洞 6174 / 495 是什么?

任取四个不完全相同的数字,组成最大数与最小数相减,反复操作最多 7 步必然收敛到 6174(三位数版本收敛到 495),且会继续自循环,像掉进黑洞一样。

速算闯关里的题目是怎么判分的?

题目由对应妙招的规则随机生成,答案用精确整数比对;连击数与最佳成绩保存在你浏览器本地,方便你随时挑战自己的记录。